Portage

O Inventário Portage Operacionalizado é um instrumento utilizado para acompanhar o desenvolvimento infantil e identificar habilidades já adquiridas e aquelas que necessitam de estimulação.

A avaliação contempla diferentes áreas do desenvolvimento, como:

• Cognição
• Linguagem
• Socialização
• Desenvolvimento motor
• Autonomia

As informações obtidas auxiliam na elaboração de estratégias terapêuticas adequadas à faixa etária e às necessidades da criança.

PEDI – Inventário de Avaliação Pediátrica de Incapacidade

O PEDI (Pediatric Evaluation of Disability Inventory) é um instrumento amplamente utilizado para avaliar a funcionalidade e a independência da criança nas atividades do cotidiano.

A avaliação investiga três áreas principais:

• Autocuidado
• Mobilidade
• Função social

Além disso, o instrumento permite identificar a quantidade de assistência necessária para a realização das atividades diárias, auxiliando no acompanhamento da evolução terapêutica.

Perfil Sensorial – Cuidador (1, 2 e 3)

O Perfil Sensorial – Cuidador é um instrumento que investiga a forma como a criança responde aos estímulos sensoriais presentes em seu ambiente.

A avaliação é realizada por meio das informações fornecidas pelos responsáveis e auxilia na identificação de padrões sensoriais que podem impactar o comportamento, a aprendizagem e a participação nas atividades diárias.

São observados aspectos relacionados a:

• Processamento auditivo
• Processamento visual
• Processamento tátil
• Processamento vestibular
• Processamento proprioceptivo
• Regulação emocional
• Atenção
• Comportamento adaptativo

Perfil Sensorial – Escolar

O Perfil Sensorial – Escolar investiga como a criança responde aos estímulos sensoriais dentro do ambiente escolar.

Esse instrumento auxilia na compreensão de fatores que podem interferir no desempenho acadêmico, nas interações sociais e na participação em sala de aula.

A avaliação possibilita identificar necessidades específicas e orientar estratégias que favoreçam a adaptação e a participação da criança na rotina escolar.

Tratamento em Terapia Ocupacional

Após a avaliação, é elaborado um plano terapêutico individualizado, considerando as necessidades, potencialidades e objetivos de cada paciente.

As intervenções são realizadas de forma lúdica, estruturada e baseada em evidências científicas, promovendo o desenvolvimento de habilidades funcionais e a participação ativa nas atividades do cotidiano.

O tratamento pode contemplar:

• Desenvolvimento da autonomia nas atividades diárias
• Treino das habilidades de autocuidado
• Desenvolvimento da coordenação motora fina
• Estímulo à coordenação motora global
• Desenvolvimento das funções executivas
• Aprimoramento da atenção e concentração
• Desenvolvimento das habilidades sociais
• Treino do planejamento e organização
• Desenvolvimento da independência funcional
• Promoção da participação escolar e social

Integração Sensorial

Quando indicado, são realizadas atividades voltadas para a organização e o processamento das informações sensoriais, auxiliando a criança a responder de maneira mais eficiente aos estímulos do ambiente.

Essas intervenções podem favorecer:

• A regulação emocional
• A tolerância aos estímulos sensoriais
• A organização comportamental
• O engajamento nas atividades
• A atenção e a aprendizagem
• A participação social

Terapia Ocupacional e ABA

Na INTERPED, a Terapia Ocupacional pode ser integrada aos princípios da Análise do Comportamento Aplicada (ABA), especialmente nos atendimentos voltados para pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e outros transtornos do neurodesenvolvimento.

A associação entre Terapia Ocupacional e ABA possibilita trabalhar habilidades funcionais de forma estruturada, individualizada e baseada em objetivos claros e mensuráveis.

As intervenções são organizadas em etapas progressivas, utilizando reforçadores positivos e estratégias que favorecem a aprendizagem e a generalização das habilidades para diferentes ambientes.

Essa abordagem pode contribuir para:

• Desenvolvimento da autonomia
• Aumento do tempo de permanência nas atividades
• Desenvolvimento das habilidades de autocuidado
• Aprimoramento da atenção e do seguimento de instruções
• Desenvolvimento das habilidades sociais
• Organização da rotina
• Flexibilidade comportamental
• Regulação emocional
• Generalização das habilidades para casa, escola e comunidade

O trabalho integrado favorece a construção de repertórios funcionais que promovem maior independência e participação nas atividades do cotidiano.

Trabalho Integrado

Na INTERPED, acreditamos que o desenvolvimento acontece de forma mais efetiva quando há integração entre os diferentes contextos da vida do paciente.

Por isso, a Terapia Ocupacional atua em conjunto com a família, a escola e a equipe multidisciplinar, promovendo um cuidado mais completo, acolhedor e individualizado.

Essa atuação integrada permite alinhar objetivos terapêuticos e potencializar os resultados obtidos durante o processo de desenvolvimento.